随着高考成绩的公布，一场对高考升学率的比拼又在各地陆续上演。你出了"高考状元"，在报纸电视里扬名；我出了清华、北大学生，政府斥资予以重奖。高考升学率成为继ＧＤＰ排名之后，各地互相攀比的新指标。

地方政府比拼高考升学率说明了什么？出一二个清华、北大学生，能说明整体教育水平高吗？当然不是。对一些地方官员来说，高考升学率与地方ＧＤＰ相类

　　说一些地方领导不重视教育，实在是冤枉。为了提高高考升学率，有的地方不惜喊出"抓高考要抓出血来"这样血淋淋的口号。有的地方财政并不富裕，不惜投资上亿元打造重点高中。有的地方为了提高升学率，弄虚作假，由学校出面组织高二成绩优秀的学生参加高考，有的地方干脆花钱买考生，以制造上线人数、升学率的虚假繁荣。每年高考结束后，地方要对学校排名，学校要对老师考核，以升学率来定奖惩、定升迁。高考升学率高了，老师有奖金、校长有地位、学校有声誉、领导有政绩，如此一来，升学率便成了各利益相关方竞相追逐的"香饽饽"，成了教育发展的"硬道理"。
　　 但与对重视高考升学率极不协调的是，有的地方义务教育基础仍然十分薄弱。一些农村中小学还仅仅能够维持"温饱"，校舍破破烂烂，文体设施缺乏，教学方法还停留在"一本书一支笔"阶段，政府应该拨付的生均公用经费基本为零，办学条件长期得不到改善。
　　 在地方政府比拼高考升学率的背后，是部分干部扭曲的政绩观在作怪。发展教育事业，一些干部愿意做人人看得见的表面文章，不愿意做花钱不见响的实在工作；愿意摘果子，不愿意打基础；愿意把功夫用在高考上"锦上添花"，而不愿意把钱花在农村中小学身上"雪中送炭"。因为一个地方出几个"状元"是一眼就能看见的显绩，而投资一所农村小学，又有几个人能看得见呢？

　　升学率高，当然不是一件坏事。但如果仅仅把升学率作为追求的目标，那么，这样的教育就会违背教育的规律，与我们的教育宗旨也就相去甚远了。各级政府在发展教育事业上也要落实科学发展观，既要鼓励优秀学生上名校，也要为大多数学生创造发展的机会，大力发展义务教育、职业教育。发展教育事业，不能仅仅盯着高考升学率，以"一俊"遮"百丑"。从这个意义上来说，地方政府需要尽快走出"教育ＧＤＰ"崇拜误区。